Vier kernelementen van toegankelijkheid
Vier kernelementen spelen een belangrijke rol in toegankelijkheid. Een dienst of voorziening is:
- beschikbaar
- bereikbaar
- betaalbaar
- en van hoge kwaliteit.
Kwaliteit draagt met andere woorden bij aan toegankelijkheid. Wanneer de (gepercipieerde) kwaliteit van de dienstverlening laag is, dan kan dit een obstakel zijn om van de dienstverlening gebruik te maken. Tegelijkertijd is toegankelijkheid ook een aspect van kwaliteit. Beiden zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden.
Toegankelijkheid en inclusief werken
Toegankelijkheid is nauw verbonden met inclusief werken. Inclusief werken gaat in essentie over het bieden van gelijke kansen aan elk gezin en elk kind. Inclusief werken start bij universele basisvoorzieningen die voor iedereen toegankelijk en gelijk beschikbaar zijn.
Maar inclusief werken gaat over meer. Het gaat ook over het creëren van voorzieningen waarin elk kind en zijn gezin het gevoel heeft erbij te horen. En het gaat over inspelen op verschillende noden van kinderen en gezinnen, zodat elk kind en elk gezin de ondersteuning krijgt die nodig is. Zo streef je niet alleen naar gelijke kansen, maar ook naar meer gelijke uitkomsten.
Deze visie sluit aan bij het principe van proportioneel universalisme: voorzieningen zijn universeel toegankelijk voor iedereen (toegankelijkheid vóór de deur), maar differentiëren in hun aanbod en ondersteuning naargelang de noden van kinderen en gezinnen (toegankelijkheid na de deur).
Toegankelijkheid voor en na de deur
Toegankelijkheid voor de deur
Dit gaat over alle drempels die de toegang tot basisvoorzieningen belemmeren. Het kader van de 7 B’s kan helpen om drempels voor de deur in kaart te brengen en aan te pakken.
Toegankelijkheid na de deur
Dit verwijst naar drempels die gezinnen ervaren eenmaal ze over de eerste drempel heen zijn en ze binnenkomen in een voorziening. Dit zijn vaak drempels die maken dat gezinnen afhaken of niet meer terugkomen. Naast de 7 B’s kunnen de Decet-principes hierbij richting geven. Ze helpen nadenken over hoe je een omgeving creëert waarin diverse gezinnen, kinderen en jongeren zich gezien, gehoord en erbij horend voelen.
Wil je zelf snuisteren in de geraadpleegde bronnen van dit thema?